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党课要做到“有料、有趣、有味”
发布日期:2016-08-22 字号:[ ]

  讲党课是党的组织生活的基本内容,是提升党员信念觉悟的重要途径,也是“两学一做”学习教育的规定动作。真正让党课不跑偏、不失浮、见真效,关键在于有料、有趣、有味,让党员干部愿意去听、主动去学、学有所成。

  内容上备足“料”。简单说,就是有穿透力,既要有党章党规、系列讲话“大锅饭”,更有要经营把脉、发展解惑“小灶台”。习总书记说过,打铁还需自身硬,干部是吹响“集结号”的第一人。讲好党课,授课人自己首先要先行一步,深学一层,细学研读、吃透党章党规本质,反复斟酌、掌握系列讲话精髓,把当下最贴近的时事政治、方针政策的核心要义讲出来,讲出时代温度和理论高度,防止踏空走偏、千篇一律、假大肤浅。实事求是,方能有成。“两学一做”一条重要的检验法则就是:是否促进了生产经营,是否推动了中心工作。党课要鲜活实在、提神醒脑、指点迷津,必须扣紧现实这顶帽子,深入调研、客观审视企业实际,摸清下情、精准掌控职工诉求,把职工在企业前景、项目履约、干部作风等环节中普遍关注的焦点及短板痼疾揪出来,把职工在选人用人、绩效考核、薪酬福利等制度中着重关心的热点及利益问题点出来,抓住听课群体心里的“小九九”,点准运营管控的“大病灶”,然后解疑释惑,前瞻性地指明管理方向,描摹大好发展前景,对症下药,针对性地提出解决办法,提振员工创业信心,让他们有期待的去听、有意愿的去学。

  方式上讲究“活”。简单说,就是有吸引力,授课要灵动、活泼、生活。一些单位存在“台上老师”兴奋地口干舌燥,“台下学生”沉闷地昏昏欲睡现象,原因就在于授课方法不对。正所谓学习有法,学无定法,贵在得法,如何破题,关键在于思维转弯,形式跟进,切忌墨守成规地囿于领导讲党课这个线圈。真正触动心灵的说服力和感染力往往来源于身边党员、发端于大众职工,要多让普通党员上上台、露露脸、谈谈心里话,让优秀党员讲讲课、道道话,说说过来事,这样,党课不仅更近民,也能萌生党员的“赶考精神”。习总书记指出,学习教育要把“处方权”下放,让基层党组织当“小郎中”。授课引人入胜,就要让听课者都能挽起袖子和裤腿,参与进来,动起来,因此,各级党组织尤其是基层党支部要更多引进竞赛答题、互动探讨、结构研讨、头脑风暴、情景模拟等路径,改变“大水漫灌”“填鸭式”教育模式,真正让大家在兴趣中参与、在任务中思考、在过程中凝聚、在行动中受益。让党课生活化、潮流化,也是增强党课生命力的重要途径。要用好新媒体和信息网络平台,用活“两微一端”,让党员在自由空间汲取养分,在指尖平台获取真知。

  感情上力求“真”。简单说,就是有亲和力,讲课的话语、语气上要平和、亲近、有差异。在授课第一感官上,切忌照稿念、打官腔,更不要拿架摆谱,要进生活、重简约、吹新风。语言既要“贴地皮”、“沾露珠”、“有土味”,更要有意思、有意义、真走心,在大白话中讲清党纪国法大道理,在大实话中讲明企业管控真道理,在大真话中讲深作风建设硬道理。要带真感情讲,发自内心讲,出于公心说,源于真心道,对行业及企业的好政策、大动向、真举措,理直气壮宣传解读,给党员干部打气鼓劲、撑腰呐喊,让他们看到企业以员工利益为上的诚心和决心。对管理运营中听得到、看得到、众所知晓的矛盾弊端,不推脱、不回避、不掩饰,条理清晰解释寻方,和党员干部真诚互动、谋寻对策,给予他们尊重与主人翁地位,让他们体会到企业做大做强、惠及员工的雄心和信心。因材施教方可事半功倍。刘云山同志指出,因人因地制宜,精准精细施策。为此,党课要辩证思维,对不同层级、不同区域的党员尤其是流动党员,从实际出发,避免一般粗、一锅粥、一刀切、一个教材,语言、表达、口吻都要因人因环境变,更重要的是少一点空洞说教,多一点真情实意,少一点你讲我听,多一点你问我答,少一点一人得意,多一点同感共鸣,真正让党员干部听得懂、听得进、学得来、记得住。

  唯此,党课才能入脑、入心、入行。(八局土木段宏杰)





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